Словарь научных терминов — б

Три кита науки

Чтобы глубже понять, что такое наука, нужно ознакомиться с ее структурой, представляющей собой 3 основания, без которых наука не является наукой.

  1. Идеалы и нормы – регулируют научную деятельность, выражают собой представления о целях науки и средствах их достижения. Это законы, по которым строятся описания, доказательная база, обоснования и проводится организация знаний. Проще говоря, если вы хотите измерить температуру на улице или определить направление ветра, то облизанный палец, поднятый вверх, не будет считаться научным методом.
  2. Научное мировоззрение – исторически сложенные, научно доказанные факты об устройстве мира. При чем таких «миров» много — каждый существует в контексте своей научной отрасли (мир физики, математики, биологии). Например, на уроках химии дети изучают различные химические процессы.

    Шипение и бурление в пробирке воспринимаются ими, с научной точки зрения, как закономерная реакция на взаимодействие двух или нескольких реактивов. А если бы такой «фокус» увидел человек времен неолита, то принял бы происходящее за божественное проявление, так как его картина мира выстроена сквозь призму мифологического сознания.

    Научное мировоззрение дает представления об объективной реальности, типах и взаимосвязей объектов, пространственно-временной структуре.

  3. Философское основание предполагает, что включение любых знаний в научную картину миру требует объяснения, обоснования, чем и занимается философия: обеспечивает связь новых открытий с культурной сферой общества. Эта стыковка производится с помощью философских постулатов, идей и принципов.

Научно или нет

Отличительной чертой научного подхода в изучении феноменов окружающего мира являются честность и непредвзятость. Без них настоящей науки не бывает, поэтому исследователь должен постоянно взращивать и развивать в себе эти качества.

И все же процент получения субъективных данных остается довольно высоким, так как человеческий фактор никто не отменял. В таком случае истинность добытой опытным путем информации сводится к нулю.

Например, в вашей голове возникло некоторое предположение – это гипотеза, которую хочется проверить. В это время у вас уже имеется мысленное представление результата, который вы желаете получить. После проверки на деле своей задумки выясняется, что итог несколько отличается от того, к которому вы стремились.

Предвзятое отношение в данном случае проявится в том, что вы, как экспериментатор, проигнорируете мелкие несовпадения и возьмете за истинные данные те, которые для вас желанней и удобней. Такая наука – это, по сути, фальсификация знаний.

Говорить о нечестности в выше упомянутом случае можно будет в том случае, если вы начнете подгонять результаты опыта под нужные параметры, изображая полное подтверждение выдвинутой гипотезы.

Пример: совсем недавно группа психологов решила перепроверить научные работы своих коллег, опубликованные в течение последних десятилетий. В случайном порядке были выбраны 100 исследований и несколько независимых специалистов, которые пытались повторить описанные эксперименты, соблюдая прописанную методологию.

Каково же было удивление, когда обнаружилось, что почти 80% вновь полученных результатов не совпадали с теми, что были указаны в проверяемых докладах. Такой поворот событий изрядно подмочил репутации психологии, как науки. Однако, ученые замяли это дело, объяснив обнаруженный факт недостаточным уровнем знаний специалистов тех лет.

Такие действия ученых могут иметь весьма плачевные последствия. Часто бывает, что в итоге малограмотных исследований и притянутых за уши данных, создаются искусственные теории, которые претендуют на звание новой научной отрасли. Но сталкиваясь с критикой профессионалов, несостоятельные построения разлетаются на куски. Благодаря этому современная наука имеет достаточно прочную фундаментальную основу.

Научная терминология

Научная терминология, фиксирующая моменты постоянства и диалектического движения понятий, формируется, как правило, стихийно, в ходе естественного развития науки. Отдельные ученые постоянно оказываются перед необходимостью пересматривать старые и вводить новые понятия ( и соответствующие термины), отражая тем самым все новые стороны, моменты, отношения, связи исследуемых объектов. Этот процесс бесконечен и неисчерпаем. Значит ли это, что научная терминология вообще сознательно не управляема. Речь идет лишь о том, как и какими средствами осуществляется это управление.

Научная терминология формируется внутри самой науки в ходе ее поступательного развития. Однако этот процесс может и должен быть контролируемым. Это особенно необходимо в библиографической науке, терминологическое хозяйство которой находится в весьма запущенном состоянии

Важно найти эффективные формы управления развитием научной библиографической терминологии Какие же это формы.

Научная терминология неотделима от развития теоретических представлений в каждой области науки.

Стандартизация научной терминологии ( если даже признать ее в принципе необходимой) предполагает построение строго обоснованной и логически завершенной терминосистемы, отражающей относительно законченную и общепризнанную систему научных понятий данной отрасли знания. Очевидно, что такого рода упорядочение терминологии доступно наукам, достигшим весьма высокой ступени развития. В этом направлении ведется большая работа, но до сих пор ни одна наука, включая самые развитые, такой строгой терминологической системой не располагает. Трудности, стоящие на пути создания четкой терминосистемы библиографической науки, были недооценены составителями стандарта. Считается, что в; процессе создания систематизированного словника стандарта все трудности были, в основном, успешно преодолены, и в результате установлена система библиографических терминов, расположенных в строгой логической последовательности понятий, выражаемых терминами. Имевшиеся ранее в литературе определения различных понятий были признаны неудовлетворительными, поэтому отказавшись от готового свода определений, составители вынуждены были заново определять почти все понятия 6, В этих высказываниях преувеличена роль терминологического стандарта в решении коренных проблем библиографической науки, и это не случайно.

В научной терминологии подобный смысл никак не проявляется. Говоря, что процесс квазилинейный, предполагают, что он описывается почти линейной зависимостью.

В принятой научной терминологии эти числа вместе с числом нуль называют рациональными.

В системы научной терминологии нередко входят термины, образованные с использованием собственных имен.

Ввиду неразработанности русской научной терминологии я принужден был ввести два новых термина: сторонняя электродвижущая сила ( eingepragte Kraft) и магнетик.

Ввиду неразработанности русской научной терминологии я принужден был ввести два новых термина: сторонняя электродвижущая сила ( einge-pra gte Kraft) и магнетик.

Ввиду неразработанности русской научной терминологии я принужден был ввести два новых термина: сторонняя электродвижущая сила ( eingepragte Kraft) и магнетик.

Клементьев уточняет научную терминологию, применявшуюся в его время. Он и в этом отношении хорошо усвоил воззрения своего учителя М. В. Ломоносова, который уделял, как известно, вопросам-научной терминологии первостепенное значение.

Впервые в научную терминологию слово экология было введено немецким ученым Геккелем в 1866 г. и длительное время имело узкую сферу применения — в рамках биологии.

Введено в научную терминологию С.

Наряду с научной терминологией в книге применяется и тривиальная, которая получила широкое распространение в промышленной практике.

С точки зрения научной терминологии, и бурят в Бурятии, и татар в Башкортостане, и русских в Саха ( Якутии), и хантов правомерно назвать этническими группами — здесь у социологов затруднений нет. Но в среде самих национальностей, а чаще — среди этнологов, бурят и хантов в Бурятии называют народами, татар в Башкортостане — национальным меньшинством, относительно русских в Саха ( Якутии) могут затрудниться с определением, поскольку русских в этой республике больше, чем якутов.

Наука как феномен человеческой культуры

В современном понимании науку принято рассматривать как одну из составляющих (наряду с искусством, моралью, правом, идеологией, религией и т. д.) духовной культуры человечества.

Кроме того, под наукой понимается совокупность социальных институтов, в рамках которых осуществляется данное производство.

В строгом смысле слова наука как явление культуры появилась в XVII в., что было связано с возможностью опытным путем проверять истинность получаемых знаний. Наука и общество взаимосвязаны. Наука не может ни возникнуть, ни развиваться вне общества. В свою очередь, современное общество уже не может существовать без науки, которая способствует удовлетворению потребностей во всех сферах жизни общества, выступает фактором социального развития. На основе знания законов функционирования и эволюции рассматриваемых объектов наука осуществляет прогноз будущего данных объектов в целях практического освоения действительности.

Научное познание руководствуется определенными идеалами и нормами научной деятельности, которые представляют собой определенные подходы, принципы, установки, свойственные ученым на разных этапах развития науки и изменяющиеся со временем (таков, например, переход от физики И. Ньютона к физике А. Эйнштейна). Единство идеалов и норм научного познания, господствующих на определенном этапе развития науки, выражают понятием «стиль научного мышления».

Развитие научных знаний

Американский историк науки Т. Кун проанализировал характер развитии научных знаний. Он определил периоды, когда наука развивается постепенно, накапливая факты, когда доказываются теоремы в рамках уже существующих теорий. Это состояние науки, развивающейся на основе признанных в научном сообществе норм, правил, методологических установок, Кун назвал «парадигма». По мере развития науки в рамках определенной парадигмы неизбежно накапливаются факты, не укладывающиеся в рамки существующих теорий. Рано или поздно приходится для их объяснения менять основания научного знания, основополагающие принципы, методологические установки, т. е. научные парадигмы. Смена парадигм, по Куну, представляет собой научную революцию.

Научная картина мира

Научная революция влечет изменение научной картины мира — целостной системы понятий и принципов об общих свойствах и о закономерностях действительности.

Различают общенаучную картину мира, которая включает представления обо всей действительности (т. е. о природе, об обществе и о самом познании), и естественно-научную картину мира. Последняя в зависимости от предмета познания может быть физической, астрономической, химической, биологической и т. и. В общенаучной картине мира определяющим элементом выступает картина мира той области научного знания, которая занимает лидирующее положение на конкретном этапе развития науки.

Каждая картина мира строится на основе определенных фундаментальных научных теорий, и по мере развития практики и познания одни научные картины мира сменяются другими. Так, естествен но-научная и прежде всего физическая картина строилась сначала (в XVII в.) на базе классической механики (классическая картина мира), затем (в начале XX в.) на основе электродинамики, квантовой механики и теории относительности (неклассическая картина мира), а в настоящее время на основе синергетики (пост- неклассическая картина мира). Научные картины мира выполняют эвристическую роль в процессе построения фундаментальных научных теорий. Они тесно связаны с мировоззрением, являясь одним из важных источников его формирования.

Общенаучные и узкоспециальные термины

Термины подразделяются
на общенаучные и узкоспециальные.

Общенаучные
термины
предназначены для того, чтобы
выражать понятия, применимые ко всем
областям научного знания. Это такие
слова, как система, программа, категория,
функция. Межнаучные термины – это
наименования базовых понятий, общих
для определенного комплекса наук.
Например, общетехнические, общебиологические,
общефилологические и т.д. Например,
термин «адаптация» используется как в
биологии, так в педагогике и психологии.

Узкоспециальная
терминология
– самый представительный
слой специальных терминов (варка сиропа,
технология пива, технология копчения
рыбы). Узкоспециальная терминология
отражает общую специфику труда,
предполагающую наличие таких обязательных
составляющих, как самостоятельная сфера
(область) деятельности (даже если она
носит интегративный, пограничный
характер, она все равно самостоятельна),
объект деятельности, субъект деятельности,
средство деятельности и продукт
деятельности. Узкоспециальные термины
используются для каждой отрасли знания.
Например, слово «микропроцессор» связано
с науками, занимающимися вычислительной
техникой.

Глоссарий
к тексту

Копчености
— копченые мясные продукты.

Коптить
окуривать, пропитывать дымом, приготовляя
в пищу.

Фермент
— белковый катализатор, присутствующий
во всех живых клетках.

Катализатор

вещество, изменяющее скорость химической
реакции.

Экстракт
(экстрактивный) —

то, что извлечено из какого-н. вещества,
вытяжка. Мясной экстракт.

Рыбные пресервы— это продукт, не прошедший термическую
обработку. В этом его основное отличие
от консервов. Благодаря этому в рыбе
сохраняются все основные минеральные
вещества.

Функции науки

В настоящий момент выделяют 5 основных функций:

  1. Познавательная – является ведущей, так как на ней строится вся научная деятельность. Ее суть заключается в производстве новых знаний путем исследования природы мира и человека, постижения законов и явлений среды, выдвижении прогнозов.
  2. Мировоззренческая (прогностическая) – тесно связана с познавательной функцией: на основе знаний формируется научное восприятие мира. Например, мы все точно знаем, что дождь представляет собой осадки, закономерное явление природы, а не слезы бога, как когда-то думал дикий человек.
  3. Производственная (практически-действенная) – внедрение полученных, а главное, доказанных знаний в производство. Это разработка новых идей, инноваций и научных технологий.
  4. Социальная – состоит в использовании продуктов научного труда в государственных программах, направленных на социальное и экономическое развитие страны.
  5. Культурная функция проявляется в развитии и воспитании, реализуемых через систему образования, просветительскую деятельность, работу СМИ. Научные достижения прямым образом влияют на учебные программы, методологию и формы обучающего процесса.

Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

В
основе их различия лежат определенные
типы отношения объекта и субъекта в
естественных и социально-гуманитарных
науках

В первых присутствует четкое
отделение объекта от субъекта, иногда
доведенное до абсолютного; при этом все
внимание исследователя сосредоточенно
на объекте. В социальных и гуманитарных
науках такое разделение принципиально
невозможно, поскольку в них субъект и
объект слиты воедино в одном предмете.
Проблемы подобных взаимоотношений
исследовались английским писателем и
ученым Ч

Сноу.

Предметная
область науки включает:

·  
систему знаний о природе — естествознание
(естественные науки);

·  
систему знаний о позитивно значимых
ценностях бытия человека, социальных
слоев, государства, человечества
(гуманитарные науки).

Естественные
науки являются составной частью
естественнонаучной культуры, а
гуманитарные соответственно гуманитарной
культуры.

Естественнонаучная
культура
 —
это: совокупный исторический объем
знания о природе и обществе; объем знания
о конкретных видах и сферах бытия,
который в сокращенно-концентрированной
форме актуализирован и доступен
изложению;усвоенное человеком содержание
накопленного и актуализированного
знания о природе и обществе.

Гуманитарная
культура
 —
это: совокупный исторический объем
знания философии, религиоведения,
юриспруденции, этики, искусствознания,
педагогики, литературоведения и других
наук;системообразующие ценности
гуманитарного знания (гуманизм, идеалы
красоты, совершенства, свободы, добра
и т. п.).

Специфика
естественнонаучной культуры:
 знания
о природе отличаются высокой степенью
объективности и достоверности
(истинности). Кроме того, это глубоко
специализированное знание.

Специфика
гуманитарной культуры:
 системообразующие
ценности гуманитарного знания определяются
и активизируются исходя из принадлежности
индивида к определенной социальной
группе. Проблема истинности решается
с учетом знания об объекте и оценки
полезности этого знания познающим или
потребляющим субъектом. При этом не
исключается возможность толкований,
противоречащих реальным свойствам
объектов, насыщенность теми или иными
идеалами и проектами будущего.

Взаимосвязь
естественнонаучной и гуманитарной
культур заключается в следующем:
имеют
общую культурную основу, являются
основополагающими элементами единой
системы знаний ;представляют собой
высшую форму человеческих знаний;
взаимно координируют в историко-культурном
процессе; стимулируют появление новых
междисциплинарных отраслей знания на
стыках естественных и гуманитарных
наук.

Человек
является основным звеном связи всех
наук

Наука что это

Термин «наука» произошел от славянского слова «укъ», что значит учение.

Отсюда следует вывод, что именно знания представляют собой цель, средство и продукт науки. Добываются знания путем выдвижения гипотез и теорий, которые проверяются на предмет их истинности и ложности.

Еще одно определение науки звучит следующим образом:

Интересно, что наука в широком смысле сама является предметом для изучения: этим занимается Науковедение.

Первые научные труды появились примерно 5 тысяч лет назад в тот момент, когда люди придумали письменность. То есть получили возможность сохранять знания, анализировать и передавать их другим.

Фактография, в свою очередь, породила историю. Дальнейший интерес человека к звездам, животным, устройству механизмов, явлениям природы способствовал появлению биологии, математики, астрономии и других научных течений, которые стали различать только после XVII века нашей эры.

До этого современные научные отрасли назывались писанием, ремеслом и другими примитивными словами.

Антиподом данного термина является псевдонаука – деятельность, которая только представляется научной, но не является таковой на самом деле. Лженауки возникают из-за недостатка научных знаний, как элемент юмора или как акт протеста официальным видам наук. Примерами здесь могут послужить нумерология, эзотерика (что это?), астрология, гомеопатия и другие.

Если вы готовитесь к ЕГЭ, то вам пригодится этот ролик, где по полочкам разложены все возможные варианты трактовки термина «наука», показано как отличить научные знания от ненаучных, ну и, конечно же, виды и функции науки расписаны:

Видео отлично поможет в подготовке, но все же я бы посоветовал вам прочить эту статью дальше, чтобы все встало на свои места.

Классификация наук

Сложную, но очень важную проблему представляет собой классификация наук. Разветвленная система многочисленных и многообразных исследований, различаемых по объекту, предмету, методу, степени фундаментальности, сфере применения и т. п., практически исключает единую классификацию всех наук по одному основанию. В самом общем виде науки делятся на естественные, технические, общественные (социальные) и гуманитарные.

К естественным наукам относятся науки:

  • о космосе, его строении, развитии (астрономия, космология, космогония, астрофизика, космохимия и проч.);
  • Земле (геология, геофизика, геохимия и др.);
  • физических, химических, биологических системах и процессах, формах движения материи (физика и т. п.);
  • человеке как биологическом виде, его происхождении и эволюции (анатомия и т. д.).

Технические науки содержательно основываются на естественных науках. Они изучают разлииные формы и направления развития техники (теплотехника, радиотехника, электротехника и проч.).

Общественные (социальные) науки также имеют ряд направлений и изучают общество (экономика, социология, политология, юриспруденция и т. п.).

Гуманитарные науки — науки о духовном мире человека, об отношении к окружающему миру, обществу, себе подобным (педагогика, психология, эвристика, конфликтология и др.).

Между блоками наук имеются связующие звенья; одни и те же науки могут частично входить в разные группы (эргономика, медицина, экология, инженерная психология и др.), особенно подвижна грань между общественными и гуманитарными науками (история, этика, эстетика и проч.).

Особое место в системе наук занимают философия, математика, кибернетика, информатика и т. п., которые в силу своего общего характера применяются в любых исследованиях.

В ходе исторического развития наука из занятия одиночек (Архимед) постепенно превращается в особую, относительно самостоятельную форму общественного сознания и сферу человеческой активности. Она выступает как продукт длительного развития человеческой культуры, цивилизации, особый общественный организм со своими типами общения, разделения и кооперирования отдельных видов научной деятельности.

Роль науки в условиях научно-технической революции постоянно растет. Среди ее основных функций необходимо назвать следующие:

  • мировоззренческая (наука объясняет мир);
  • гносеологическая (наука способствует познанию мира);
  • преобразующая (наука выступает фактором общественного развития: она лежит в основе процессов современного производства, создания передовых технологий, существенно увеличивая производительные силы общества).

Естествознание

Признаки научного подхода

Наука и ее методология меняются со временем вследствие шагающего прогресса и усовершенствования знаний.

Современная структура научного подхода выглядит следующим образом:

  1. сначала ученый наблюдает за интересующим его явлением или объектом природы, описывает его, измеряет его качественные и количественные параметры;
  2. затем собственные наблюдения подвергаются анализу – исследованию частей целого, построению их системы, выявлению взаимосвязей элементов, расставление приоритетов между важным и второстепенным в этом целом;
  3. далее происходит синтез – это обобщение изучаемых частей и выдвижение научной гипотезы или теории;
  4. на четвертом этапе прогнозируются возможные следствия из выдвинутых теорий с помощью логических методов рассуждения;
  5. стадия критического эксперимента – ученый опытным путем проверяет свои догадки и выдвинутые предположения. Происходит отбрасывание ложных результатов. А те, что более или менее близки к гипотезе, в дальнейшем проверяются более тщательно.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

* Нажимая на кнопку «Подписаться» Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Подборки по теме

  • Вопросы и ответы
  • Использую для заработка
  • Полезные онлайн-сервисы
  • Описание полезных программ

Использую для заработка

Список источников

  • www.ngpedia.ru
  • StudFiles.net
  • KtoNaNovenkogo.ru
  • www.grandars.ru
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Жизнь Без Оков: Красота и Здоровье в Ваших Руках!
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Adblock detector